ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Working with Emotions: Deleting “I” and becoming “We” (2008-09)

Πρόγραμμα Κοινωνικής και Συναισθηματικής Νοημοσύνης: «Πως το ΕΓΩ γίνεται ΕΜΕΙΣ»

ΙΔΡΥΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Ελλάδα: 7^ο Δημοτικό Σχολείο Αγίων Αναργύρων (Θάλεια Χατζηγιάννογλου)

Βουλγαρία: Panayot Volov School Caspichan (Victoria Radeva)

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ

Ελλάδα: 7^ο Δημοτικό Σχολείο Αγίων Αναργύρων (Αλεξία Αρτεμάκη)

Ελλάδα: 7^ο Δημοτικό Σχολείο Αγίων Αναργύρων (Βάϊα Μόκα)

Πολωνία: Szkoła Podstawowa nr 3 (Joanna Mazurek)

Ρουμανία: SCOALA CU CLASELE I-VIII G.P.N. DEVESELU COMANCA (Ramona Oltiţa Urîtu)

ΣΚΟΠΟΣ & ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Σκοπός

Σκοπός του προγράμματος είναι η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών. Ειδικότερα, το πρόγραμμα αποσκοπεί στην ανάπτυξη της ενδοπροσωπικής και διαπροσωπικής νοημοσύνης των παιδιών.

Στόχοι

Οι στόχοι του προγράμματος διαχωρίζονται σε:

1. Γνωστικούς

Μετά το πέρας του προγράμματος, τα παιδιά θα μπορούν να:

• Περιγράφουν τον εαυτό τους.

• Γνωρίζουν το βασικό λεξιλόγιο συναισθημάτων.

• Καταγράφουν παραδείγματα για κάθε συναίσθημα.

2. Συναισθηματικούς

Μετά το πέρας του προγράμματος, τα παιδιά θα μπορούν να:

• Αναπτύσσουν αισθήματα σεβασμού και εκτίμησης για τους άλλους.

• Βελτιώσουν τις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

• Να αναπτύξουν την αυτοεκτίμησή τους.

• Αναγνωρίζουν τα θετικά τους χαρακτηριστικά.

• Αξιολογούν θετικά τον εαυτό τους.

3. Ψυχο-κινητικούς.

• Βελτίωση των καλλιτεχνικών δεξιοτήτων και ταλέντων.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Η μεθοδολογία του προγράμματος εστιάζει σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην ανάπτυξη της ενδοπροσωπικής (αυτογνωσία/αυτοαντίληψη/αυτοεκτίμηση) και διαπροσωπικής (σχέσεις με τους άλλους) νοημοσύνης των παιδιών.

ΜΕΣΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

Τα μέσα υλοποίησης είναι τα εξής:

• Η.Υ.

• Φωτογραφική μηχανή

• Βίντεο

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Α. ΕΝΔΟΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ

H Αλφαβήτα των συναισθημάτων μου στα Αγγλικά (Θάλεια Χατζηγιάννογλου)

Η Αλφαβήτα των συναισθημάτων μου στα Πολωνικά (Joanna Mazurek)

Η κάρτα των δακτυλικών μου αποτυπωμάτων (Θάλεια Χατζηγιάννογλου)

Poster "WANTED" (Θάλεια Χατζηγιάννογλου)

Words which paint my face (Αλεξία Αρτεμάκη)

Λέξεις που χρωματίζουν το πρόσωπό μου (Βάια Μόκα)

Τα συναισθήματα μου (Ramona Oltiţa Urîtu) Romania

Mandalas (Θάλεια Χατζηγιάννογλου)

Η συνταγή του χαρακτήρα μου (Θάλεια Χατζηγιάννογλου)

Δραστηριότητες αυτογνωσίας (video)  (Θάλεια Χατζηγιάννογλου)

Β. ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ

• Οι καθρέφτες (Βάια Μόκα)

• Το κουτί των συναισθημάτων μου (Αλεξία Αρτεμάκη)

ΤΕΛΙΚΑ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Με το πέρας του προγράμματος τα παιδιά θα έχουν αναπτύξει την ενδοπροσωπική (αυτογνωσία/αυτοαντίληψη/αυτοεκτίμηση) και διαπροσωπική (ικανότητα ανάπτυξης σχέσεων με τους άλλους) τους νοημοσύνη. Ειδικότερα, θα έχουν αποκτήσει την ικανότητα να:

• Αναγνωρίζουν και να κατανοούν τα συναισθήματά τους και τα συναισθήματα των άλλων.

• Εκφράζουν τα συναισθήματά τους.

• Αναπτύσσουν αισθήματα φιλίας προς τους άλλους.

• Καλλιεργούν διαπροσωπικές σχέσεις.

• Καταργούν τα στερεότυπα.

• Βελτιώσουν τις γλωσσικές και καλλιτεχνικές τους ικανότητες.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

• Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης διαπροσωπικής νοημοσύνης

• Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης ενδοπροσωπικής νοημοσύνης

ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΪΟΝ